Учнівське самоврядування
ПОГОДЖЕНО
В.о. директора КЗО НВК № 110 ДМР
________________ Є.О. Мартиненко
План
роботи організації учнівського самоврядування "ЛІДЕР"
План роботи педагога-організатора та учнівського самоврядування «ЛіДер»
КЗО НВК № 110 ДМР на 2019-2020 н.р.
Виховна тема педагога-організатора:«Забезпечення формування особистості учня на основі розвитку його творчих можливостей і самовдосконалення через реалізацію шкільних проектів».
Пріоритетним напрямком виховної роботи закладу залишається національно-патріотичне виховання, яке реалізовується через проектну діяльність в школі та роботу штабу національно-патріотичного виховання. Почуття патріотизму є однією з провідних цінностей, якими має оволодіти підростаюче покоління. Головним призначенням патріотизму є консолідація суспільства для успішного вирішення широкомасштабних суспільно значущих проблем нації. Питання патріотичного виховання особливо активізувалися сьогодні, після подій на Майдані, анексії Криму, тривалого збройного конфлікту на сході України. Від так постала потреба переосмислити проблему патріотизму в умовах сучасних соціокультурних трансформацій і викликів. Зараз ми повинні шукати нові форми роботи з дітьми в рамках розвитку Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді, розвивати життєві компетенції для того, щоб не нав’язувати дітям ідею патріотизму, а створити такі умови, щоб у дитини самостійно виникла така ідея, зародилась в серці любов до Батьківщини. Головна мета школи випустити освічену, всебічно розвинуту, самодостатню, здатну до критичного мислення, фізично та психологічно здорову особистість, здатну бути достойним громадянином України. Тому зважаючи на мету, напрямки роботи з учнями повинні мати різносторонню направленість аби забезпечити гармонійний розвиток дитини. Також основними напрямками виховної роботи, за якими працює НВК є родинно-сімейне, художньо-естетичне, превентивне, фізичне, еколого-натуралістичне виховання та професійна орієнтація. В межах цих орієнтирів проводяться шкільні свята і виховні заходи. Головна увага у виховному процесі приділяється реалізації шкільних проектів.
В НВК № 110 діють такі проекти:
1) «З Україною в серці» (національно-патріотичне виховання).
2) «Україна – моя країна, Дніпропетровщина – мала батьківщина» (національно-патріотичне виховання).
3) «Талановита родина – квітуча країна» (родинно-сімейне виховання).
4) «Діти-дітям» (соціально-моральне виховання).
5) «Ти не один» (соціально-моральне виховання).
6) «Історія одного фото» (національно-патріотичне виховання).
7) «Українські діти – українським воїнам» (національно-патріотичне виховання).
8) «Хочу бути зіркою» (художньо-естетичне виховання).
9) «Workout of Liders» (фізичне виховання).
10) «С.33. – СПОРТ – запорука здоров’я (фізичне виховання).
11) «Хто як не ти» (превентивне виховання).
12) «Лідерський марафон» (професійна орієнтація, художньо-естетичне, фізичне, соціально-моральне, превентивне виховання).
13) «To be smart» (професійна орієнтація, превентивне виховання).
14) «Школа добра» (соціально-моральне виховання, еколого-натуралістичне виховання, національно-патріотичне виховання).
15) «Школа своїми руками»(еколого-натуралістичне виховання, національно-патріотичне виховання).
16) «Казковий Дім» (превентивне виховання, художньо-естетичне, фізичне, духовно-моральне, соціальне, родинно-сімейне виховання)
17) «Клас року» (художньо-естетичне, фізичне, духовно-моральне, соціальне, родинно-сімейне виховання).
18) «Лідер року» (професійна орієнтація, превентивне виховання, художньо-естетичне, фізичне, духовно-моральне, соціальне виховання).
19) «Відкрий в собі лідера» (професійна орієнтація, превентивне виховання, художньо-естетичне, фізичне, духовно-моральне, соціальне виховання).
Наймасштабніші заходи, які традиційно проходять в школі є:
1) Свято Першого дзвоника;
2) Загальногромадський фестиваль «ДЖУРА-ОДИНКІВКА-ФЕСТ»;
3) фестиваль військово-патріотичної пісні «Небо над Дніпром»;
4) місячник «За здоровий спосіб життя»;
5) новорічна вистава;
6) загальногромадський фестиваль «Масляна»;
7) мітинг до 9 Травня - Дня пам'яті та примирення та річниці Перемоги над нацизмом в Європі;
8) лідерський марафон;
9) свято Останнього дзвоника.
Справам органу учнівського самоврядування «ЛіДер» (Ліга Держав) приділяється багато уваги педагогом-організатором. Традиційно проходить вибори активу школи, місячник навчання учнівського самоврядування, різноманітні тренінги, тематична фотосесія, інтерактивні лекції, прес-ланчі, відкриті засідання, тематичні свята для членів шкільного парламенту «ЛіДер», Звітня учнівська конференція, школа активу самоврядування, проект самоврядування молодшої школи «Казковий Дім», проекти «Лідерський марафон», «Лідер року», «Клас року», «Відкрий в собі лідера». В 2018-2019 н. р. навчанню активів класного самоврядування буде приділятись особлива увага, будуть проходити нові і вже традиційні заходи проекту «Лідерський марафон» - тижні самоврядування, День школи, місячник класного, шкільного самоврядування, інтерактивні навчально-розважальні ігри для активів самоврядування школи. Особлива увага буде приділятися розвитку класного самоврядування, аби подолати основний недолік у виховній роботі школи і підвищити рівень згуртованості, самоврядування класних колективів та класних заходів.
Завдання педагога-організатора полягає в тому, щоб робота учнівського самоврядування була направлена так, щоб від рівня, коли рішення приймається з ініціативи дорослих із дітьми до того рівня, коли рішення, що приймається з ініціативи дітей під керівництвом дорослих за принципом «рівний-рівному». Коли ініціатива належить дітям, вони беруть активну участь у процесі прийняття рішень. Лише через особисту участь вони можуть розвивати власні здібності і навички, сформувати життєві цілі, самоствердитись і самореалізуватись, а допомогти їм в цьому – завдання всього педагогічного колективу.
На Звітній конференції учнівського самоврядування за 2018-2019н.р. (19.05.2019 р.) члени шкільного парламенту «ЛіДер» показали результат саме такої самостійної роботи за принципом «рівний-рівному», де ініціатива належить дітям, а педагог-організатор виступає лише як куратор, що допомагає. «Лідерці» представили на Учнівській Конференції власні проекти, які вони розробили в рамках участі в проекті «Лідер року» на конкурсній основі. З 2019-2020 н.р. ці проекти будуть реалізовуватись в нашій школі. Це проекти «С.33. – СПОРТ – запорука здоров'я», «Відкрий в собі лідера», «Хто як не ти», «З Україною в серці», «To be smart» та «Школа добра».
Волонтерський напрямок – один з пріоритетних у становленні духовно-морального здоров’я учнів. Він передбачає свідому й добровільну участь у громадських заходах на демократичних засадах. Волонтерство, демократизація і партнерство – три чинники успішної діяльності громадянсько-активної школи. Волонтерство – значна частина виховної роботи закладу, яка здійснюється через реалізацію проекту «Діти-дітям» (збір гуманітарної допомоги, акція «Подарунок від Святого Миколая», поїздка в дитячий будинок, участь в міському проекті «Діти-дітям» від громадської організації «Єдиний простір», організація майстер-класів спільно з дітьми з дитячого притулку «Барвінок», допомога старших учнів молодшим, організація шкільних ярмарків з метою збору грошей для допомоги тяжкохворим дітям); проекту «Українські діти – українським воїнам» (збір гуманітарної допомоги для воїнів АТО, постраждалим жителям у ході війни на Сході України, акції «Лист захисникам України», «Скриня добра для воїнів АТО», організація волонтерських локацій під час ярмарку в школі, організація шкільних ярмарків з метою збору грошей для допомоги воїнам АТО, співпраця з волонтерським жіночим батальйонам «Тріо відлуння», зустрічі з воїнами АТО та представниками сучасного українського козацтва, діяльність гуртка «Козацький гарт», посвята учнів в козачата та джури); соціальний проект «Ти не один» (допомога ветеранам Другої світової війни, пенсіонерам жил масиву Одинківка, благоустрій пам’ятнику загиблим воїнам Другої світової війни в Одинківці та могили невідомого солдата).
Збереження та зміцнення морального, фізичного та психічного здоров’я вихованців є одним із пріоритетних завдань загальноосвітньої школи, на що наголошує Концепція загальної середньої освіти. Тобто навчальний заклад сьогодні має створити оптимальні умови для збереження та зміцнення здоров’я учасників навчально-виховного процесу. Виховати всебічно здорову людину – це головна задача школи. Перед педагогогами постає важливе питання збереження та розвитку здоров'я дитини в умовах збільшення обсягу навчального матеріалу, яким повинен оволодіти учень. Кожен вчитель вимагає максимум саме від свого предмету, задає домашні завдання, запрошує до участі в олімпіадах і все це лягає на плечі одного учня, тому дуже важливо в школі підтримувати як психічне так і фізичне здоров'я учнів у рівному ступені. Здоров'я має п’ять складових: фізичне, психологічне, інтелектуальне, соціальне та духовне. Кожна складова повинна розвиватися, на що й зосереджена робота з по популяризації здорового способу життя в нашому закладі. В НВК № 110 ДМР здійснюється робота з формування засад здорового способу життя, профілактики духовно-морального здоров’я та навичок культури поведінки через реалізацію проектної діяльності. Саме здоров'язбережуючі проекти повинні стати цінністю школи майбутнього, адже без здоров'я стає абсурдним саме навчання, дитина просто не зможе сприймати навчальний матеріал. В НВК № 110 діють такі проекти з популяризації здорового способу життя «WORKOT of LIDERS» («JUST DO WORKOUT»), «С.33. – СПОРТ – запорука здоров'я», діють тренінгові курси «Рівний-рівному» та «Я – моє здоров'я – моє життя». Також проходять традиційні місячник «За здоровий спосіб життя», акція в підтримку боротьби з цукровим діабетом «14 днів без цукру», проект «СНІД не передається через дружбу», виступ команди «WORKOT of LIDERS» (JUST DO WORKOUT), танцювальні марафони, шкільна олімпіада, вітамінні хвилинки «APPEL VERSUS» з профілактики здорового харчування, акція до Всесвітнього Дня здоров'я, проходять заняття з дитячого фітнесу. Також учні нашої школи є учасниками міського проекту «Здоровий Я» від громадської організації «Єдиний простір» та міського конкурсу «Молодь обирає здоров'я». 2018-2019 н.р. пройшов в школі під девізом «Разом до здорового способу життя!!!», в 2019-2020 н.р. робота з популяризації здорового способу життя буде продовжено.
Цілеспрямована робота над проектами дає змогу підвищити рівень згуртованості та інтеграцію учнів, позитивно впливає на життєву активність більшості учнів, започаткувати корекцію вад особистісного розвитку в учнів тощо.Реалізація проектів учнівської організації «ЛіДер» - це основна частина виховного процесу НВК № 110.
Кожен місяць в школі в 2019-2020 н.р. проходитиме під тематичним девізом:
Вересень – «Шкільний парламент «ЛіДер» - дієва система учнівського самоврядування в школі».
Жовтень – «Козацькому роду нема переводу».
Листопад – «НВК 110 за Здоровий спосіб життя».
Грудень – «Тепло дитячих сердець або новорічне чудо».
Січень – «Україна – єдина країна».
Лютий – «Колодія величаймо – весну зустрічаймо».
Березень – «Талановита родина – квітуча країна».
Квітень – «Живи, земле!». (Лозунг місяця: Уявіть, якби дерева роздавали безкоштовний Wi-Fi. Ми б усі садили їх як скажені. Як жаль, що вони створюють лиши кисень, яким ми дихаємо.)
Травень – «Шкільне самоврядування в нас діє на рівні,
Бо ми усі завзяті й позитивні!».
Навчальний сектор керує проектом «To be smart», який направлений на підвищення успішності учнів через цікаві навчальні форми роботи (тренінги, кейс-уроки, бінарні уроки, інтелектуальні ігри, вікторини, квести ).
Навчальний сектор в рамках цього проекту займається організацією учнів для участі у предметних тижнях, інтелектуальних марафонах, науково-дослідницьких роботах шкільного науково-дослідницького товариства «Еврика», предметних олімпіадах.
Сприяє роботі проекту «Bookcrossing», з вільного обміну книжкам в школі. В рамках цього проекту сприяє проведенню перерв читання.
Функції голови навчального сектору:
1.Контролювати навчальні досягнення учнів, сприяти підвищенню інтересу учнів до знань, самоосвіти та самовдосконалення.
2. Організовує рейди перевірки домашнього завдання.
3.Щодня контролює підготовку класу до уроку. На парті повинні знаходитись: щоденник, підручник, зошит, письмове приладдя.
4.Допомає учням, що відстають у навчанні наздогнати матеріал, виконати домашнє завдання.
5.Допомагає вчителеві при створені дидактичного матеріалу.
6.Допомагає в організації заходів за проектам «To be smart», «Bookcrossing».
7.Проводить акцію «Бережемо книги».
Сектор суспільно-корисних справ контролює волонтерські проекти «Ти не один», «Діти-дітям», «Українські діти – українським воїнам», «Школа добра», «Школа своїми руками».
Ці проекти направлені на виховання в учнів толерантного, шанобливого ставлення до людей похилого віку,людей з обмеженими можливостями. Організовує допомогу ветеранам Другої світової війни, воїнам АТО,переселенцям, людям похилого віку, вчителям-пенсіонерам, дітям сиротам, людям з обмеженими можливостями, дітям, що мають тяжкі захворювання. Організовує волонтерську роботу в школі.
Функції голови сектору суспільно-корисних справ:
1. Організовує надання допомоги людям похилого віку разом з іншими учнями «мобільної групи» (волонтерської) проекту «Ти не один».
2. Поздоровляє літніх людей, ветеранів, воїнів АТО зі святами.
3. Організовує роботу класу в акції «100 хвилин на добрі справи».
4. Своїм прикладом показує важливість волонтерської діяльності та залучає до цієї роботи інших.
5. Активно бере участь у заходах, акціях до Дня людей похилого віку (01.10.), декаді добрих справ (грудень), заходах до Дня пам'яті та примирення та Завершення Другої світової війни (8-9 травня).
Староста контролює та бере безпосередню участь в таких проектах як «Клас року», «Лідер року», «Хто як не ти» та «Школа своїми руками».
Обов’язки:
1. Допомагає класному керівнику в організації життя класного колективу.
2. Допомагає вчителям, що працюють в класі, в забезпеченні учбового процесу: піклується про класний журнал, санітарний стан кабінету, підготовленість кабінету до уроку.
3. В кінці кожної чверті звітує перед класним колективом про свою роботу.
4. Забезпечує участь класного колективу в загальношкільних справах.
5. Піклується про товаришів, що пропустили заняття по хворобі (повідомляє їм домашнє завдання).
6. Відповідає за чергування учнів по школі.
7. Готує спільно з лідером творче портфоліо на звітню конференцію учнівського самоврядування в травні.
Староста класу має право:
1. Захищати інтереси класного колективу і окремих учнів класу перед керівництвом школи на раді школи.
2. Звертається з дозволом до класного керівника, представників адміністрації школи, щоб вирішити питання, що виникли.
3. Давати доручення однокласникам по організації справ класу, а також по участі класу в загальних справах.
4. Вимагати проведення класних зборів для вирішення питань, що виникли; звертатися до класного керівника і класного колективу з проханням про заохочення однокласників за хорошу роботу, за допомогу йому.
Головний редактор газети класу входить до складу шкільної газети «У ритмі ЛІДЕРа» (висвітлення життя класу, школи на сторінках газети, займається її випуском, контролює всі етапи створення), також допомагає в реалізації проекту «Bookcrossing», з вільного обміну книжкам в школі.
Функції головного редактору газети класу:
1. Випускає газети і вітальні листівки до пам’ятних дат, свят.
2. Тримає в курсі подій школи, міста, країни інших учнів. Проводить політичні інформаційні хвилинки на класному часі (політ-інформація).
3. Забезпечує гласність у діяльності органів учнівського самоврядування.
4. Сприяє підвищенню інтересу дітей до життя школи.
5. Інформує про визначні події шкільного життя через інформаційну дошку «Найважливіші справи місяця».
6. Слідкую за оформленням та заповненням постійних та змінних рубрик у класних прес-центрах, класному куточку.
7. Відповідає за здачу матеріалу від класу до шкільної газети в рамках проекту редакційного сектору «Метр щастя від кожного класу».
8. Відповідає за здачу малюнків, плакатів, презентацій від класу на шкільні, районні, міські конкурси.
9. Бере участь в районному конкурсі «Media Junior Dnepr».
Лідер класу контролює реалізацію проектів, направлених на розвиток лідерських якостей, професійну діяльність, це проекти – «Лідер року», «Клас року», «Відкрий в собі лідера», «Лідерський марафон»,»Казковий Дім».
Функції лідера:
1. Організовує роботу класного самоврядування.
2. Разом з класом і радою самоврядування складає план роботи на чверть і контролює його виконання.
3. Є активним учасником всіх шкільних заходів.
4. Вимагає від усіх участі в роботі секторів.
5. Щоп'ятниці з'являється на раду лідерів після 4 уроку. І в понеділок(8:05) на класній годині доводить до відома класу рішення шкільного парламенту «ЛіДер» та план роботи на тиждень, найближчий час.
6. Здійснює співпрацю з президентом школи, шкільним парламентом «ЛіДер», радою лідерів.
7. Є зв’язним між класним колективом і всіма органами учнівського самоврядування.
8. Вимагає звіту голів секторів про роботу раз на чверть.
9. Усю документацію збирає в папці «Творче портфоліо класу».
10. Готує спільно зі старостою творче портфоліо на звітню конференцію учнівського самоврядування в травні.
Лідер класу має право:
5. Захищати інтереси класного колективу і окремих учнів класу перед керівництвом школи на раді школи.
6. Звертається з дозволом до класного керівника, представників адміністрації школи, щоб вирішити питання, що виникли.
7. Давати доручення однокласникам по організації справ класу, а також по участі класу в загальних справах.
8. Вимагати проведення класних зборів для вирішення питань, що виникли; звертатися до класного керівника і класного колективу з проханням про заохочення однокласників за хорошу роботу, за допомогу йому.
Сектор спорту і здоров’я керує проектами направленими на популяризацію здорового способу життя «Workout of Liders» та «С.33. – СПОРТ – запорука здоров'я».
Функції голови сектору спорту і здоров'я:
1. Відповідає та організовує проведення в школі спортивних заходів, сприяє олімпійському руху, здоровому способу життя, представляє школу на районних, міських змаганнях.
2. Контролює наявність спортивної форми на уроках фізкультури.
3. Дбає про зміцнення та охорону здоров'я учнів.
4. Пропагандує здоровий спосіб життя, показує це своїм прикладом.
5. Залучає учнів до шкільних спортивних секцій.
6. Приймає участь в організації загальношкільних спортивно-оздоровчих заходів, місячника «За здоровий спосіб життя», Дня здоров'я в школі.
7. Залучає учнів та батьків до спортивно-масової та фізкультурно-оздоровчої роботи.
8. Бере участь в організації щорічних танцювальних фітнес-марафонів, параді спортивних досягнень школи, параді прапорів.
9. Проводить вітамінну хвилинку «APPEL VERSUS».
10. Є членом команди проекту «Workout of Liders», відвідує всі заняття та долучає до них інших учнів класу..
11. Допомагає в організації і проведення шкільних походів.
12. Бере участь у міському конкурсі «Молодь обирає здоров'я»
Сектор культури і відпочинку в рамках своєї роботи реалізував шкільні проекти «Хочу бути зіркою», «Лідерський марафон», «Талановита родина-квітуча країна», «З Україною в серці».
Голова сектору культури і відпочинку організовує змістовне дозвілля учнів із урахуванням їх інтересів, розвиток ініціативи та творчих здібностей учнів. Залучення учнів до підготовки та проведення різноманітних шкільних творчих проектів, розважальних програм, свят, участі у районних, міських творчих конкурсах.
Функції голови сектору культури і відпочинку:
1. Наймасштабніші заходи, в яких голова сектору культури і відпочину бере участь в організації це традиційні загально громадські фестивалі «Джура-Одинківка-Фест» та «Масляна», що проходять на базі нашої школи.
2. Допомагає класному керівнику в реалізації проекту-фестивалю «Хочу бути зіркою», творчих свят, конкурсів.
3. Організовує конкурс огляд дитячої творчості в класі.
4. Керує проведенням культурно-масових спар, організацією шкільних і класних заходів, свят, що заплановані у виховному плані закладу, класного керівника, розподіляє між учнями доручення при підготовці цих заходів.
5. Допомагає у створені декорацій для свят.
6. Здійснює роботу по виявленню творчо-обдарованих дітей.
7. Допомагає при створенні сценаріїв до свят.
8. Проводить запис учнів до гуртків за інтересами.
9. Готує творчі виставки учнів.
10. Залучає учнів участі у загальношкільних святах. Сам бере безпосередньо активну участь в усіх заходах школи.
Сектор дисципліни і порядку керує проектом з профілактики правопорушень в школі «Хто як не ти», «Школа добра», є учасником проектів «Школа своїми руками» та «Казковий Дім».
Сектор дисципліни і порядку сприяє педагогічному колективу школи у вирішенні питань дисципліни, культури поведінки учнів на перервах, у їдальні, під час спортивних та культурно-масових заходів. Здійснює контроль за відвідуванням, зовнішнім виглядом учнів, дотриманням санітарно-гігієнічних вимог до класного приміщення і учнів, чергуванням класів, роботою старост класів.
Функції голови сектору дисципліни і порядку:
1. Вивчає з учнями класу «Правила для учнів», наполегливо добивається їх виконання.
2. Щодня докладає на класному учкомі про учнів – порушників дисципліни.
Порушники обговорюються на класному часі, при систематичному порушенні дисципліни викликаються на раду профілактики.
3. Стежить за зовнішнім виглядом учнів.
4. Стежить за дотриманням дисципліни.
5. Члени цієї комісії здійснюють контроль за чергуванням по школі, контролює всі пости.
6. Допомагають команді проекту «Хто як не ти» при складанні акту правопорушення в школі.
7. Організовує суспільно-корисну працю: збір макулатури, генеральне прибирання, благоустрій пришкільної ділянки.
8. Стежить за станом шкільних класних меблів.
9. Організовує чергування по класу, стежить за його якістю (складає графік чергування, виставляє оцінки за чергування, не допускає ухилення від нього). Організовує чергування під час вечорів.
10. Перевіряє наявність змінного взуття учнів.
11. Відвідує всі засідання команди проекту «Хто як не ти», бере активну участь в його роботі, доводить до відома класу всі його рішення.
Фотозвіт про місячник "За здоровий спосіб життя"
color:#ff0000;span style= color:#ff0000;/spanspan style=/span color:#ff0000;span style=
